Bonjour,
je suis Noémie, 

Psychologue clinicienne en visio. 

J’accompagne les adolescent·e·s et adultes en visio dans un travail thérapeutique basé sur une approche intégrative, cadrée par le code déontologique des psychologues et les avancées scientifiques. 📚

Ma pratique se veut située, inclusive et authentique. 📍

Quelle psy suis-je ?

  • Je suis Noémie Juthier (elle/iel), psychologue clinicienne travaillant en parallèle de ma pratique en libéral dans le médico-social. J’y accompagne des enfants, adolescent·e·s et leurs familles, en parcours de diagnostic pour un ou des Troubles du Neuro-Développement (TND). Je suis donc à même de vous proposer une évaluation de pré-diagnostic (qui ne pourra être confirmé que par un·e psychiatre (cf la FAQ)). 

    Au-delà de cette spécificité, de par mes formations, mes stages, et mes expériences professionnelles je suis spécialisée dans les problématiques liées aux relations et à l’attachement de manière générale : famille, couple, amis, ... 

    J’accompagne également les personnes se questionnant ou souffrant de leurs identités de genre, orientation sexuelle ou leur dynamique relationnelle (comme la non-monogamie), en apportant une écoute informée et bienveillante. 

    J’ai une bonne expérience dans l’accompagnement des adolescent·e·s dans leur quête identitaire et les difficultés inhérentes à cet âge de la vie si riche et si sensible. Je peux aussi accompagner les parents en difficulté dans leur cadre éducatif. 

    Je ne travaille pas avec les enfants dans ma pratique libérale mais serai ravie d’accueillir des adultes de tout âge. 

    Les séances peuvent être faites en anglais.

  • Je souhaite avoir une compréhension la plus juste et plurielle possible de mes patient·e·s ce qui implique la dualité suivante : 

    • J'accorde de l'importance à comprendre vos problématiques en prenant en compte le fait qu'elles aient pu être générées ou aggravées par des violences systémiques que vous avez pu subir qu’elles soient racistes, queerphobes, sexistes, validistes, faites envers les enfants, etc. J’ai malheureusement mes propres biais mais j’ai à coeur de travailler à une pratique dite située et prendre en compte de manière ajustée ces éléments environnementaux (contexte socio-culturel, politique, économique, familial,…) dans ma pratique. 

    • Pour autant je cherche également à voir chacun·e dans ses nuances et particularités qui font que ces cases environnementales sont bien plus complexes à saisir que des mots posés sur une expérience de vie. Pour reprendre l’image d’un célèbre auteur (Shrek 😁) nous avons de nombreuses couches d’oignons, qui ont toutes leur place en thérapie si nous souhaitons avancer. Aussi j’accorde beaucoup d’importance à une parole libérée : je vous inciterai à parler comme les mots vous viennent sans chercher une parole impeccable. Vous êtes invité·e·s à exprimer pleinement qui vous êtes sans craindre de jugement de ma part car l’authenticité est une valeur importante pour moi et un levier fondamental en thérapie. 

  • J’utilise ce qu’on appelle une approche intégrative, c’est-à-dire plusieurs approches entre lesquelles je tisse des liens pour avoir une compréhension et un accompagnement plus riches et adaptables à chacun·e de mes patient·e·s. Je choisis parmi des approches qui sont validées scientifiquement et ont fait leurs preuves en terme d’efficacité : Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC), Thérapie des Schémas, Internal Family System (IFS),...

  • 2022-24 : Master Clinique Psychopathologie Clinique de la Famille et du Couple / Formation Thérapie des Schémas
    Avec >800h de stages : association accompagnant des femmes victimes de violences conjugales, en structure avec des personnes âgées, une Maison des Ados, et des personnes en situation de handicap mental.

    2024-25 : Poste orienté trauma enfants, adolescent·e·s, familles
    Dans une antenne rattachée à l'hôpital, évaluation et accompagnement de jeunes avec traumas dits simples et complexes.

    2025-26 : Poste en CMPP  (Centres Médico-Psycho-Pédagogiques)
    Evaluation de Troubles Neuro-Développementaux (TSA, TDAH) et suivis des enfants, adolescent·e·s et leurs parents en groupe et en individuel.

    Rentrée 2026 : Poste en service d’urgence pour adolescent·e·s /
    Formation TCC (Thérapies Cognitivo-Comportementales)
    Evaluation de la crise et suivi court terme pour apaiser et débloquer des ressources pour la suite du parcours du/de la jeune.

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